梁老师人挺实诚！
周叔难得靠谱了一次！
秦时暗暗松一口气，赶忙抽出两张百元钞票奉上，等候指点。
旧厂街治安谈不上稳定，他一个学生仔揣着巨款肯定要小心谨慎。
于是就学前世赶春运坐火车，把钱藏进缝在衣服里面的小兜。
梁老师坐在花坛边，目光炯炯：
“新一中的老师，有没有教过你，何为修行？”
秦时点点头：
“第一堂格斗理论课就说了。修行的概念，从极为久远的旧纪元便有流传。
原意是修养德行，后来被佛道引用，渐渐变成超凡的途径。
像炼丹求仙，服饵飞升，以及小众的密宗瑜伽，采阴补阳，再到后头的气功、异能热潮，都是对‘生命力领域’的开发探索。”
这年头，生命力开发就像上辈子特殊时代的“气功热”一样，属于全民皆知。
可具体怎么练，唯有专业人士才能掌握。
最大众的渠道，无疑就是考上优秀的高中、大学。
从而接触生命力层次极高的授课老师，以及相关教材。
其次的话，便是良莠不齐的武道班，卖课的健身房。
修炼馆那种高端场所，寻常百姓消费不起，无缘入门。
梁老师笑了一下：
“不愧是新一中的学生，基础扎实。也好，能省不少功夫，免得我再费口舌讲这些干巴巴的东西。”
他顿了一顿，低头摸着那条微跛的瘸腿，继续道：
“众所周知，‘生命力’的完整定义，由东夏第一位武神宴海山提出。
这位公认的绝世巨擘，是‘旧武’的开创者，他将古拳法、养生术、导引术……等庞杂的修行融会贯通，成就东夏首个至高生命图谱。
生命力，即涵盖万千条修行之路的起点！
它代表着你的身体潜能，综合素质，同时决定你的未来，究竟能走到哪一步！”
秦时屏住呼吸，凝神倾听。
他来到这方世界好些年，对于武道家的种种事迹耳濡目染，自然向往憧憬。
“无论格斗拳击，或者冥想静思，皆是提升肉体，解放精神，进而开发生命力的方法。
你在新一中上的体能课，目的在于通过锻炼，激发生命力，好将其凝聚，吸收。”
梁老师声音浑厚，平平无奇的普通形象随着授课，竟多出几分沉稳气度：
“这是东夏武协改革后，所提出的新武教学，适用于百分之九十以上的东夏公民，极大减少身体受损的风险。
但同时，它也有不可避免的缺点——低效！
你正处于生命力最浓郁的阶段，身体素质还算不错，中等水准。
即便如此，努力上三年的课，也达不到定段标准。由此可见一斑！”
新武？
秦时头一回听到这个说法，顿感好奇。