“老师。”熊雅如正色看安老师,“胡铭同学执意申请调座位，是他有颗上进学习的诚心，帮助同学共同进步的热心。班上同学跟不上学习节奏,都是他在课下耐心辅导，担心自身不优秀，他就努力充盈自己的知识储备,这是正能量，需要全班同学学习的正能量。所以，我建议全班再调整下座位，学习基础、学习态度差不多的坐一起,以便共同进步,吸收老师教得知识。”</p>
踢皮球嘛,谁不会？</p>
熊雅如又?把这颗球，披上了她想要的结果?，还给了安老师。</p>
“囡囡……”曹万通着急。</p>
开学以来,他的精力都放在了竞争班长上,每天的作业赶得匆匆忙忙。</p>
不求质量,能完成就行。</p>
依照熊雅如要求,他们俩人不可能再坐一起了。</p>
“什么事？”熊雅如揣着明白，装糊涂。</p>
曹万通鼓起勇气,说了他的想法,“我还想跟你同桌。”</p>
“你好好学习呀,学习好了,就有机会了。”</p>
“可我学不进去……”</p>
“那我就没办法了？”熊雅如无奈摊手。</p>
安老师一脸凝重，心中不太认可熊雅如调座位的方法。</p>
她偏向学习好的能够带带学习差的。</p>
安静的跟调皮的坐一起，互相综合下。</p>
不过，熊雅如的建议打开了她的思路,“上进学习是好事，刚开始的座位，老师是根据身高来安排的，这次就按照大家平时的学习态度来，互相共同进步。”班上哪个有认真学习，哪个心思不在学习上，安老师心里都是有数的，她把俩个都爱学习，接受能力较强的拆分开，跟有上进的心，但没找到方法的同学坐一起，原先俩个都不爱学习的，也同样拆开，安排到了班里较有震慑力的班干部坐一起。</p>
依照这类办法的调座位，胡铭、熊雅如仍旧没坐一起。</p>
胡铭不甘心，向安老师抗议。</p>
熊雅如眼神制止了他。</p>
胡铭不解。</p>
熊雅如隔着同学，小声道：“等下课了再跟你祥说。”</p>
“下课了，座位都调好了。”胡铭着急。</p>
“相信我。”熊雅如平静凝视着烦躁的胡铭。</p>
她的话虽轻得犹如一缕青烟，可却实实在在撞击胡铭的心里。</p>
“好，我相信你。”</p>
课间休息，熊雅如向胡铭解释，“你的眼睛里能装下的东西太少?了，我希望你能多看看外面的世界。”</p>
“什么？”胡铭没懂。</p>
熊雅如拉着胡铭站在讲台上，她自己站在讲台下面，“你的眼睛里都看到了哪些？”</p>
“你呀。”胡铭直接回答。</p>
“就没有了吗？”熊雅如问。</p>
胡铭抬头看看教室四周，“哦，还有班上的同学。”</p>